宝鸡市千阳县教研室张勇杰，1996年9月，他踏上讲台。曾放弃进入大城市的机会，在千阳县任教24年。从偏远山区小学教师，到农村小学教导主任、乡镇中心小学业务校长，直至成为教研员，每一步成长，他都没离开过教育教学的“加持”。一步一个脚印，一步一个台阶，体现了他的教育情怀和奉献精神。
坚守教学一线 勤奋教书育人
张勇杰坚守乡村小学21年，带班11年。始终以学生心灵教育、人格塑造为己任。高崖小学、阳川寺初小任教期间与学生同吃一灶，一起种菜、砍柴，一起嬉笑、学习、生活。夏天暴雨过后，趟着泥泞背学生过河送其回家；冬天和高年级学生为低年级学生劈柴、烧炕，照顾其生活。张勇杰在文家坡任学区业务校长期间，每逢上级检查或到其他学校开展活动，自己所任学科要么提前调上，要么回来后立即补上。校长吕文生多次在会上说"这年轻人很认真，从不耽误学生一节课....."张勇杰所教课程总名列前茅，连年被学校、各级组织评为优秀教师、优秀班主任等，就是借调教研室这几年，依旧坚持每月下校教学实践。
实践研究奋斗 成长服务区域
张勇杰抓住“三级三类”骨干教师体系建设机遇，一路奋斗、一路攀登。他认为，理解语文课程标准是教好、教准语文的关键；读懂教材、学生，习得智慧，是上好课的法宝。他挑灯夜读、“三读”课标；研究教学、实践反思，提升技能……2013年8月获陕西省教学能手，同年11月获陕西省课改先进个人称号。张勇杰说“卓越”不仅需要教学技能，还需教育思想。于是，阅读书写成为他生活的重要构成，以课题研究解决教育教学问题。他主持、参与研究《农村三年级微读、微写兴趣培养方法探究》等省市各级课题11项，为教育教学质量提升产生一定作用。行动就有收获，坚守就能创造奇迹。张勇杰执念教学与研究，先后获千阳县、宝鸡市学科带头人称号，卓越教师梦一步步实现。多年努力，终有所获。他形成了“五度”灵动、幸福语文教学观和“语文教育‘仁育’理念，灵动幸福语文”的主张。出版专著《唤醒成长的心灵》；策划、主编校本教材、语文创意活动教材、训练册、教学资源等10本（套）。发表论文40余篇，西北课改名师教学大赛特等奖等38项教育教学成果先后获各级表彰，宝鸡市“三五人才”办、县教研室年度考核连年优秀，陕西省学科带头人、陕西省特级教师等卓业教师的梦想先后不期而至。
组建区域团队 引领教师提升
张勇杰自己成长不忘带领同仁提升。2017年以来，先后成立“学带工作坊”“特级教师教学工作室”，带领教师研究课题，研讨成长。培养省、市、县教学能手、学科带头人36人，成员荣誉、成果不同级别表彰、奖励180余项/人次，发表论文31篇。本人曾在省内外部分市县做示范课51节，承担教师培训52场；组织县级及以上教学研讨、培训活动20余场。每年教学能手大赛前，坚持两次以上指导磨课，为教师成长倾情奉献。
20多年来,张勇杰坚守职业理想,执着负责地潜心教育，他的教育情怀、研学精神激励着众多教育人。
